Il valore delle donne quali portatrici di pratiche, conoscenze, tradizioni legate al cibo.

Tra i progetti di Expo 2015 grande rilevanza ha “Nutrimento e cultura femminile”. Tradizionalmente è la donna che si occupa dell’alimentazione e della cura della famiglia. Da sempre la donna ha avuto un forte legame con gli alimenti e il loro consumo, ha una maggiore attenzione per la qualità della vita e dei prodotti utilizzati per l’alimentazione, quindi anche dell’ambiente e dei metodi di produzione e coltura. Nei Paesi in via di sviluppo sono soprattutto le donne che lavorano la terra, ne raccolgono i frutti, assicurano il mantenimento della famiglia. La cucina e il cibo rappresentano un utile strumento per conoscere e comprendere le culture e le credenze dei vari popoli. Il cibo non è solo necessità, ma un modo per rafforzare i rapporti umani, per comunicare e per esprimere sentimenti.

Sei d’accordo che le donne, per il loro percorso storico e culturale, sono effettivamente portatrici di pratiche e tradizioni legate al cibo? è applicabile anche alla nostra società attuale? Sei a conoscenza di tradizioni legate al cibo diverse da quelle a cui sei abituato? TI sei mai chiesto/a qual è la provenienza e il metodo di produzione dei cibi consumati in famiglia? La sensibilità delle donne verso questi temi quanto può incidere sul cambiamento per uno sviluppo più sostenibile per l’ambiente?

Al capitolo V della Convenzione di Istanbul, gli articoli dal n. 33 al n. 36 prevedono che i Paesi si impegnino a penalizzare comportamenti di violenza psicologica, persecuzione (stalking), fisica intenzionale, sessuale, e sottopongono a sanzioni penali o legali anche chi favorisce o è complice di questi reati (art. 41). Purtroppo la violenza sulle donne e il femminicidio sono piaghe dilaganti nel nostro Paese.

Secondo te quali sono le cause scatenanti? Forse la fragilità psicologica e relazionale delle persone, il senso di possesso dell’altro/a scambiato per sentimento, o una mancata e diffusa cultura del rispetto e della dignità della donna? Perché la maggior parte delle violenze sulla donna avviene nell’ambito familiare? In che valori può credere una/un giovane per costruire una società di parità? Suggerisci quali azioni si dovrebbe intraprendere fin dal mondo della scuola, per creare la cultura del rispetto dell’altro o del diverso, per raggiungere la reale uguaglianza tra persone di sesso diverso e non.

Le indagini e le statistiche indicano che in Italia nelle amministrazioni le donne sono sottorappresentate. La nuova normativa (L. 23/11/12, n. 215) per il riequilibrio delle rappresentanze di genere nelle elezioni amministrative e nel rispetto del principio di pari opportunità tra uomini e donne, prevede la possibilità di esprimere la doppia preferenza, cioè indicare candidati di sesso diverso nella scheda elettorale.

Secondo la tua opinione, la legge potrà essere efficace per una effettiva presenza delle donne in politica? Oppure l’impegno della politica nella nostra società non è compatibile con la vita e gli impegni familiari di una donna? E una presenza più elevata di donne nella gestione del bene comune potrà effettivamente incidere in maniera positiva? In che modo?

Ma tutto ciò è ancora applicabile alla nostra società? Secondo la tua esperienza, esistono ancora determinati stereotipi per cui alcune carriere risultano più difficili per una giovane che per un giovane? In futuro le prospettive di lavoro saranno basate sull’uguale possibilità e opportunità, o il cammino della parità è ancora lungo? Quali strumenti ritieni più utili per favorire una maggiore capacità di scelta da parte delle donne? E come può la valorizzazione della differenza di genere e la maggiore partecipazione delle donne fare la differenza nel mondo del lavoro e nel contesto economico?

La formazione sociale e culturale dei/delle giovani è influenzata dalla società, dalla famiglia e dalle relazioni con i coetanei. Il cambiamento comportamentale per una maggiore parità e uguaglianza si attua attraverso la valorizzazione delle differenze di genere.

Esistono ancora diverse modalità relazionali utilizzate da padri e madri nell’educazione dei figli e delle figlie? Alcuni stereotipi sono ancora esistenti tra gli universi femminile e maschile? Le attese da parte dei genitori continuano ad essere differenti nei confronti del figlio e della figlia? E all’interno del gruppo di coetanei si notano ancora atteggiamenti diversificati e discriminatori?